Dreamwalker

回想我從什麼時候就來到了Jessica School？我沒記錯的話，就在2002年的9月。如果說我來Jessica School是我一生的轉捩點，那還真是貼切呢。那我愛上的第一群學生是誰呢？我想是龍山的小朋友們吧，不知道原因為何，雖然和他們的相處時間不算很長，但是他們卻是讓我決定繼續投入補教工作的重要理由之一。第一次讓我這麼有成就感，醉心於教育工作的學生是誰呢？我想是那群給我上數學、理化一對一的每一個人吧，因為他們，我才開始相信自己的能力，可以幫助學生這麼多，相信自己有能力，可以扭轉一名學生對某些科目的看法，過去，我以為這是某種奇蹟，現在我居然可以用一己之力，去創造奇蹟，教人怎麼不著迷呢？

我一直是個理想派的樂觀實踐者，明知道環境可能不充許我去期盼些什麼，但我總是傻傻地努力向自己認為正確的道路去走，我的想法、我的理念都完整傳達給93級的學生們，看到他們很好、很努力地學習著，那種安慰真是無可言喻。理化老師說過的，教育兩個字，代表了我們不但要教導學識，更必須去育化品德，教育是一個良心的事業。時至今時今日，這些話更深刻的道出我心中的感受。

成績重要嗎？我真的不是一個那麼看重成績的人，過去我從所謂成績差的學生，轉變為成績好的學生，所以我真的不認為可以用學校的成績來評斷一個人的什麼，可是我在補習班，我不得不談成績，這是我的矛盾之處。比起成績，我更相信，身為一名學生，即使是十三、十四歲的孩子，應該要開始去體認自己的責任，對國中生而言，求生能力不足，更別談要幫助家裡的什麼東西了，能夠給予父母的回報，就是擔起自己身為學生的責任，對自己的成績負責，有沒有那份心在課業上，才是父母最關心的，有沒有展現自己的努力和負責任的態度給父母看，這才是我最在意的。

對國小小朋友，我希望能夠建立起正確的求學精神，培養他們善良敦厚的氣質，現在的資訊已經太發達，小朋友所能獲得的都是未經過濾的訊息，這是很嚴重的，是非善惡的判斷能力，是他們最需要去建立的。一對一學生，我總是想做到循循善誘，我希望教給他們的，是正確的讀書方法，因為我不可能陪每個學生一輩子，學習是很長的路，只有用正確有效的讀書方法，才能一路走下去。對於現在國一的學生，我則是更貪心地想要他們面面俱到，在家能做乖孩子，在校能當好學生，雖然一直沒有有效的方法，但我還是一直努力，還沒放棄。

想到同是補教業，但是卻使用不肖手段的那些業者，心中一股龐大的責任感更是油然而生。我不希望從我眼前經過的學生有任何一位變成那個樣子，或許我一個人的力量真的很薄弱，就算是薄弱到螳臂擋車吧，我還是不能坐視不管。我這幾天一直在想，走路在想，睡覺也在想，該怎麼做才能不讓我心中的惡夢成真。

加油吧！明知道前方等待著的是無止盡的黑暗高牆，我反而有種磨拳擦掌、躍躍欲試的信心，是過去你們帶給我的力量，是過去你們讓我相信我手上僅存的這些光芒，足以引導迷途的人們走回正道，是過去你們讓我明白我還有這麼多事情可以去完成，是你們，我現在才會在這裡，你們總會是我的全部。不可以放棄，不可以退縮，不可以低頭，奇蹟才會再一次出現在你我的面前。