Dreamwalker

今年的孔子誕辰還蠻令人開心的，收到了一張"生日卡"，只能說還蠻有創意的，因為這個時節似乎看到一張"感謝卡"比較合乎常理吧？！每個人雖然都只有短短一段話甚至一句話，但是我都可以想像出他講著那句話時的神情耶，比如說石蓴一定要言不及義地扯東扯西後，再拉回正題；家緯兄三個字「無言了」卻很有他的味道；而筱崴寫的黑糖麵包讓我想起很多以前的事，呵呵。



提到了孔子，不禁就想起年初時我到孔廟許了願望：「潔茜卡補習班的小朋友乖乖聽話，學業進步，身體健康，孔子萬歲。」願望這種東西還真貪心不得，孔子許了我第一個「乖乖聽話」，第二個「學業進步」就不許了。講到這個「學業進步」真的讓人很傷心，或許是補習班這個地點，可能是自己想太多還是怎樣的，講了千千萬萬語之後，回到原點的還是得向學生們要求成績，他們真的不會緊張，不懂得害怕耶，可是我看著一直惡化的狀況，實在藏不住話語裡的擔憂呀。我想快快樂樂的和他們在一起，也想看著他們走向快快樂樂的未來，這要求是過分了些嗎？





某日的夜晚，無聊地一個人翻著電腦裡的舊照片，又不禁懷念起了龍山分校來，我突然覺得，在龍山分校與孟婷和一群小朋友在一起的幾年時光，說不定是截至目前為止，最貼近自己心中所謂理想教學的實現，兩個老師服務約15位小朋友，小朋友們何其幸運而老師亦然。曾經想過自己似乎是一個掃帚星，因為我從來沒有帶到一個招生理想的班級，從最早最早90級的學生們開始，93、96、97級的學生，每一個班的人數都好少，就連龍山分校也是（苦笑）。Jessica總是說人數少的話比較可以做得精緻一點，我也一直在這個方向去努力，但還是覺得好難，我沒有辦法像1 on 1一樣，抓好每個人的狀況，建立好每個人的信心，時間總是在你隨便、我無力的狀態下過去了，最後得到的結果也沒有僥倖，果然和預料的一樣差勁。 :(

我還是很感謝班上的每一個人，一路上跟著我這不太可靠的傢伙一起學習，怎麼說也走入了第三個年頭，特別是那些固定班底們，想起我某次翻到一張國二上剛開學的成績單，全班只有十一個人，這真是讓我啞然失笑，補習班做到一個班只有十一個人，說出去真的會被笑吧。十一個人可以在這麼多不穩定的因素下在一起學習三年，中間只要哪個人的家長不開心繳學費，中間只要哪個人有逃離補習班回家逍遙的念頭，這個結果就不會發生了耶，我想這也是另外一個很難的事情吧！雖然這十一人眾在九月開學後就被打破了，讓我們一起用力譴責阿娟同學吧，因為他逃去學校夜自習打破了十一人眾的神話！哈哈哈...

努力讀書好不好啊你們，我想看著你們以後都可以穿著好看的制服回來探望我，然後驕傲地對著臺下你們的學弟學妹說，這個學長這個學姊以前有多麼多麼認真，最後真的讓他考上了哪間哪間學校，就這樣一個簡單的願望，讓我們一起實現它，好嗎？

剛剛從省桃掛了急診回來，十分慶幸自己此時狀況良好，健康真是一顆無聲的炸彈，它悄悄爆炸的時候只有親身去體驗那種苦。爸爸說我是不是太累了，可我只不過是晚睡了一些而已（咦）呀，而且從金門回來之後有了幫手，老實說已經比之前輕鬆很多了，我應該不是豆腐做的身體吧？

我說啊，我們都應該要開心一些，開心的第一步，先試著對自己的生活感到滿足與感恩吧！不管什麼都好，還記得在金門那簡陋的房間裡，我坐在木頭板凳上，看著擦拭乾淨的桌子，緩慢地啜上一口泡好的熱茶，提筆寫著寫不完的毛邊紙和墨汁，心裡覺得自己還有很多事情可以去完成，想要讀更多的書，想要寫更多的字，想要見更多的景，想要聽更多的歌...諸如此類的簡單願望，會覺得時間耗費在自怨自艾或是煩惱些沒有結果的事情，這樣無止境地不斷循環要何時才是個了局呀，一直想著那些還未完成的事，就自然地對明天會有所期待呀！

我們無法改變環境，但是我們至少還握有改變自己的權力，當自己慢慢的轉變了心態或作法的時候，很神奇的會發覺世界也跟著轉變了。這個道理很難懂，我喜歡拿食物做例子：我討厭吃苦瓜，我完全無法接受苦瓜的味道，我甚至有一次喝湯，心裡想說這湯味道真鮮美，但是我從湯中用湯匙舀出苦瓜的當下，就有一直幾欲作噁的感覺，當場都快吐了。所以我討厭苦瓜這回事，已經和苦瓜本身的味道無關了，那可能可以算是一種心理障礙！但其實苦瓜的味道從古至今都是那樣，我也相信認為苦瓜好吃的大有人在，於是害我不喜歡苦瓜的兇手不是苦瓜，其實是我自己耶。所以解決的方法有很多，但是最重要的關鍵在於我自己本身，願不願意敞開心胸去接受苦瓜，哈哈。

想要說的是，事物的價值是自己去定出來的，我們很難用科學去論證是紅豆好吃或是綠豆好吃，而我們也不需要去做這樣子的論證，因為好不好吃這種事是要自己去定義的，就算有一萬個人和你說這玩意兒好吃，你只要食不下嚥都是枉然，自己覺得好吃的東西才是真的好吃呀！我們用著感恩的心情去看待生活上許多平凡的事情，比如說，平常要等60秒的紅綠燈路口，今天居然不用等就能過去了，唉呀，寸金難買寸光陰，不花力氣地就賺了60秒，想了就讓人開心，不是嗎？^_^ 沒有太陽的日子，坐在房子裡頭明明外面雨勢就下得很猛烈，等到該出門的時候雨勢就緩了，心裡就想是不是無形中老天爺也在幫我們一把？當肚子好餓好餓，吃到了自己最喜歡的食物時，唉呀，那個瞬間，不覺得自己真是幸福極了嗎？

所以我才那樣說了呀，沒有人看待自己的人生都是100%完美，誰叫人本身就是個不知足的生物呢？不管是誰，生活裡總是有看得順眼或是看得礙眼的地方，當我們眼光都停在那些讓自己不開心的部份，不開心自然地就放大了。這個道理很好懂，但是不容易實踐，需要時間與經驗。最近富士康的新聞讓我覺得郭台銘大爺真是倒楣，他可是全臺灣最有錢的傢伙呀，連他都有那樣子的煩惱，更何況市井小民的我們。

我說啊，讓我們都開心一點吧，要煩惱些什麼，也抱著開心的心情來煩惱呀。人家說苦中作樂，呵，那可是最高境界呢，苦中都能作樂的話，還有什麼時候能不快樂呢？

讀書生活真的很累，回想我國三的時候，每天都只能睡6小時甚至更少的時間，一整年幾乎沒有看過電視，我現在不愛看電視一定都是從那個時候開始留下的根，因為考完聯考我想來看個綜藝節目的時候，電視上出現的藝人都不認識了，看個電視就一直問旁邊的弟弟，這個人是誰，那個人是誰，弟弟都快被我煩死了，一直到現在也是這樣，弟弟想和我說什麼藝人的有趣事，已經習慣先替我簡單介紹一下那位藝人了。每天24小時，在家的時間大概只有8小時，那時覺得家裡真像是個旅館，每天晚上十點多回到家後，洗個澡睡個覺，早上六點多又出門去學校，放學去補習，真是規律的生活，我居然可以完全無怨言地度過國三那一整年，現在回想真有些不可思議。

回想為什麼自己當時可以這麼笨的受人擺弄、乖乖念書呢？真的是因為環境的關係，因為那時全班都在做著一樣的事情，最好的朋友，不熟的同學，大家做的事情都一樣，所以好像覺得全世界都是如此，自然就不知道要去抱怨什麼了。上了高中之後，開始學習用各種角度去審視每一件事情，學校教我要養成獨立自主的判斷能力，才意識到過去自己身處的環境是那麼的可怕，所以現在我看著正在努力的你們，心裡會有一些些的感慨，感慨著當初的我，也是這樣傻傻地不知道原因，就是埋頭苦幹地一直念書。

幾天前，我和國二學生這麼說了，我覺得一個人最重要的是，是要能夠養成認清事實的能力，是要能夠有判斷是非善惡的能力，可是這個能力真的很難得，全臺灣有兩千三百萬人，或許有快要兩千萬人都是人家說什麼他就信什麼，為了取得這些能力，我們要讀很多書、要念很多東西，不管是國文、英文、數學、自然、歷史、地理，不管什麼科目都有辦法幫助我們去培養出這樣子的能力，這是我意識到，為什麼我要一直讀書的原因，我讀書讀了這麼多年，不敢說已經取得了這樣子的能力，但是已經有了很多的心得，所以願意和你們分享，這是為什麼我會出現在這裡的一大原因。

再來的話，我有講給某個人聽過，可惜他完全聽不進去，呵呵，而且有很多人不認同我的想法，可是我一直覺得這是對的。成績，很重要嗎？或許吧，對大部份的人而言，成績真的是重要的，可是當你追逐到成績後，你又會發現成績的用處還真是少，好像不值得花這麼多力氣去追逐，所以我說，成績只是幫助我們去完成一些夢想的手段罷了，所以重要的不是成績了，重要的是你的夢想是什麼？唉呀，好難的問題啊，這也是很值得思考的問題，夢想是什麼呢？過去我想灌輸這樣的觀念給某人知道，但是我太弱，完全失敗了，和你們分享一下我現在的夢想，我的夢想就是可以當一個讓自己看得起的人，因為當兵的時候遇到了很多讓自己很瞧不起的人，一想到要是有人用同樣的方式評價自己的時候，就會生氣的不得了，所以努力地想去做好每件事，不想要和他們一樣。

父母師長都會把你們當作孩子，如果覺得當孩子很不錯，那就繼續現狀下去吧，也沒什麼不好，能夠當孩子是件幸福的事。如果不想當孩子，那就開始動動腦筋，想想一些事吧，只是先提醒你，想這些事其實沒有這麼容易，因為就算是我，到現在還是很多的事情想不明白，書是要念的，但是應該用怎樣的態度去念書，那應該要讓自己去決定，我和你說認真讀書是對的，但是請你要發自內心的想念書，如果不是的話，那現階段還是別想太多的好，當一名幸福的孩子可能比較適合你，甚至我也想當幸福的孩子，可惜很多東西已經不允許我再回頭當名孩子了。

要記得呦，世界上是不會有真正的完美，完美永遠是個理想，就像Avatar裡的Pandora畢竟只是個虛構的世界一樣，無論Pandora再美好，終究是虛幻的。請去滿意你的生活，請去滿意你的現狀，了解自己想要的是什麼，然後勇敢地去懷抱自己的夢想，這是一直以來我所相信的，也是希望你們能夠相信的，Cheer up! 我可以一直陪你們，我願意一直支持你們，因為這是另一個為什麼我會一直在這裡的原因。 :)

今天又讓我留下很不好的回憶了，每次當我看著彷如無政府狀態的教室，心中總是會五味雜陳地想著許多許多事情，想到了一些很久很久以前的事情，本來想算了，最後還是忍不住講了出來。

要怎樣才讓傳達自己的想法給別人呢？似乎在這個課題上我總是處理的不太得宜，過與不及同樣讓人困擾。我好想告訴你們把書念好的好處，因為我在學習知識的過程中得到了好多好多快樂，不是被逼迫的，是一種發自內心的開心與認同，驅使著我一直保持著一顆求知若渴的心。「生也有涯，而知也無涯。」正因如此，人才能在不斷的學習當中發現更多的樂趣還有意想不到的新世界，漫長的路途上才不會覺得無聊呀。很想把這種快樂跟你們分享，但是笨拙的我支支吾吾地連這些話都說不好。

I never think I can be a so-called "good" teacher. I just try hard to do what I regard right. Sometimes it's quite difficult to make myself always be energetic to face you every day. It has exhausted me almost all my energy to ask myself to trust that "you will be better next time." Maybe I ask too much. Maybe you're just kids. It's always so sad to see my failure in this class.

Confidence, it might be confidence that let me believe I can rule these with the ridiculous belief. BTW, new year is coming. I have to spend some time thinking what I can do in the coming semester.

[點我聽歌]

See the stone set in your eyes
See the thorn twist in your side
I wait for you

Sleight of hand and twist of fate
On a bed of nails she makes me wait
And I wait without you

With or without you
With or without you

Through the storm we reach the shore
You give it all but I want more
And Im waiting for you

With or without you
With or without you
I cant live
With or without you

And you give yourself away
And you give yourself away
And you give
And you give
And you give yourself away

My hands are tied
My body bruised, shes got me with
Nothing to win and
Nothing left to lose

And you give yourself away
And you give yourself away
And you give
And you give
And you give yourself away

With or without you
With or without you
I cant live
With or without you

With or without you
With or without you
I cant live
With or without you
With or without you

這是我很愛很愛的一首歌，演唱者是一個英國很老的樂團，叫作U2（1976年成立，你說老不老，相關請看此），歌名中的"you"當然指的就是"你"，這是一首情歌，這個"你"當然指的就是你的心上人，這歌名現在正好符合了我的心聲，不過這個"you"卻不是指"你"，而是"你們"，也就是國二的同學們。

回想一年前，也就是去年暑假的時候，我剛和國三的學生們道別，接著就是開始調適自己的腳步與心情，以迎接你們的到來，我告訴自己，你們將會是我第一屆完整由國一帶到國三的學生，有了過去這麼豐富的經驗，我一定可以和每一個人都相處得很愉快，帶大家在快樂的氛圍下學習，在彼此的相互扶持與鼓勵中渡過國中三年的一道道關卡，最終大家都能夠上一間理想的學校，早在那個時候，我的腦中可能已經想好了接下來三年我應該要做哪些事，才能做到我所希望的一切。

9月開學了，即使經過了暑假兩個月的相處，我還是不能適應你們的淘氣，就如同當時的＜這篇日記＞中寫的一樣，我只能一直獨自給自己打氣，不斷地希望有一天大家可以變得和我想的一樣，漸漸地發現自己好像有點傻，因為Jessica的一番話提醒了我，「伯禹老師用了國三的標準來看待你們」，是呀，我發現我貪心了，我的確是希望每個人都能和剛畢業的國三學生一樣成熟懂事，但這對國一的你們而言，只能說「對的還是對的，錯的也不會變成對的」，我在這樣子的遺憾中結束了上學期。

消磨了一個學期的性子，下學期的我似乎對大家的淘氣可以慢慢不當作一回事了，因為我是這樣告訴自己的，「把自己該做的事情完成就行了，多餘的就再說吧」，於是我寫下了＜Passion＞一文，裡面的一句話一直支持著我在黑板前繼續無視臺下的吵鬧講解題目，而不被心中的失望打敗，那就是「必須要能對得起家長所付的這一份學費」。

好多人和我說年齡會是一個隔闔，看著學生一屆一屆的離開，隔闔也越來越大，過去我最引以自豪的就是，我認為自己比一般所謂的「師長」還來地更了解當今的學子，畢竟學生的生活並不會離我太遠，我也有和學生說過，在補習班裡陪他們念書，會看到他們面臨和自己過去一樣的困難或疑問，我會直接地告訴他們，長大後的我是如何解讀這些困難與疑問，提早讓他們知道正確的答案而不用苦苦摸索，告訴他們我的經驗與想法，用最有效的方法，走最短的路徑，我說，這會給我一種充實感，因為在我還是個國中生的時候，這些事情都不會有人告訴我或者自己可能也不會去想到，當時就只知道念書而已，5年、10年後的我把自己找到的解答告訴學生們，這讓我覺得幫助了許多人，所以有一種幫助人的充實感。

可能是相性吧！我第一次看到「相性」這個詞是在遊戲三國志裡面，KOEI替所有的三國人物都安排了相性，相性接近的人就比較容易在一起，比如說劉關張三人相性就會一模一樣，但是孔明的相性可能就會和曹操差得很遠，也就代表了你在遊戲中扮演曹操時，想把大名鼎鼎的諸葛孔明延攬到靡下做事可能就很不容易。就如同遊戲一般，可能我的相性和這班學生就不是這麼的合吧！許多次在下課後和Jessica討論這一班學生，或是在旁邊聽到Jessica和班上同學家長的談話內容，都覺得這些學生的很多態度都讓我很不認同，最嚴重的一點是，許多人都不自覺中把自己擺在世界的中心，沒有好好地看清楚自己在生活中應當扮演好的角色是什麼，而讓自己的行事方向都錯了，最後居然要老師、家長來配合你們，去找一種可能比較適合的方式來與你們相處，而你們卻依然故我時，只會讓人心死而已。

在全班前我就這樣說過，我不是神，我不可能像菩薩降臨那樣，攦攦手上的露水就讓死去的枯木重現生機，所以我也不可能站上講臺就讓所有的人都突飛猛進，我只能用一己之力去「感召」臺下的你們，希望可以說服你們，讓你們可以相信我，然後我再帶路領著大家去走我所謂「最短的路徑」，就是這麼簡單而已，並不是多麼神聖的事情，所以我說我並不是神。可惜現在的我，連這麼簡單的事情都辦不到了，我給自己找了好多理由，什麼「相性不好」啦、「你老了你不懂學生的心」或是「熱情不見了」之類的，不管是什麼，現在的我站上講臺後，步伐越來越沉重，臉上的光采也漸漸褪去了，說話的內容連自己都感到索然無味，這樣子想要說什麼「吸引學生」之類的，連自己都不相信。

前一陣子的我在想，是不是快刀斬亂麻，讓各位另尋明主算了，因為就這麼耗著，似乎不是那麼聰明的做法，換一個新的人來，說不定新人的熱情更能激起你們的共鳴也說不定，總比陪著我這變不出把戲的小丑繼續演這場沒人看的鬧劇來得好。說要離開，心裡又會有不捨，有時改著考卷看到有人用了我教的方法解題，心裡還是會有些安慰。對，老師就是這麼容易滿足，只要學生能把老師的話聽進去、再進而表現出來，不管是什麼形式，老師都會覺得很滿足。於是我現在的心情就像這首歌一樣，With? Or without you?


What is your answer?

今天Jessica為了酬謝幾位學生一個暑假來的辛勞，所以邀請大家到錢櫃去唱唱歌、吃吃東西。還記得大學的時候，三不五時就和朋友一起到錢櫃去高歌一曲，不過自退伍以後，生活宅宅化，生活圈又狹小，已經沒什麼機會到KTV唱歌了，都是自己在家唱給自己聽，然後還一邊擔心著樓上或樓下的鄰居是不是正在抱怨我的歌聲，哈哈。

為什麼標題要稱作錢櫃馬拉松呢，因為今天真是我去ktv唱歌唱得最久的一次，從11:00唱到17:00，整整六小時耶...不過意外的是，今天好像也是我狀況最好的一次，因為我居然挑戰「外套」成功了，以前都唱不上去，所以還蠻開心的！

來給大家做個評分好了，今天讓我最驚喜的人是誰呢？是李芸！看不出小小年紀的他這麼能唱，相反的李軒真的是遜掉了。唱歌最深情的人是誰呢？就是姿態和孝丞有幾分神似的以庭啦。唱歌最激動的人是誰呢？還不就是我們的煜皓兄，真的很激動。最不識相的人是誰？就是你！張富翔，整整六小時只唱了一首歌，真的是....。

很累的從錢櫃出來後，陪大家去逛了逛漫畫模型店，再去光南看了一下小丸號，發現小丸號新出了SQ-1的方塊，還有4x4x4與5x5x5的貼紙，小丸號產品線真的是越來越完備了。和大家道別以後，為了消化從媽媽那兒A來的5000元遠東禮卷，就跑去逛逛FE-21，挑衣服到一半接到suan的電話，嘖，他居然從日本打越洋電話給我，還蠻特別的，第一次接到越洋電話，哈。逛來逛去還是比較中意G2000的衣服，我可能太古板了吧^^"。

最後附上今日照片數張，新學期要開始了，這個學期也要努力的照像！

對龍山分校的第一個記憶是什麼呢？就是我花了很多時間做功課，而組出來的10K主機，還有我和戰神兩個人騎西濱殺去台北Nova買下來的Samsung LCD，我一直記得一個景象，就是我和戰神買完LCD後送去龍山，剛好只剩下Jessica和理化老師兩人，然後我和戰神當場領到了那個月的薪水，真是厚厚的一疊啊。

2004年，我從元智畢業了，不知道為什麼自己這麼勤快，居然願意在7、8月這種鬼天氣天天騎機車中和、桃園來回，硬要我擠一個理由出來，大概是那時很想接接看國一先修吧，本來計劃的是要和Ziliya同一梯入伍，沒想到中和市公所的兵役課虛晃了我一招，讓我遲了兩梯才進去。原本記劃9月就要入伍的我，當然在8月就已經找好開學後接手國一的人選，開學後，Jessica為了不讓我太晚回家，直接就把國一班交給了雨霆，轉而替我安排的是，到龍山分校幫忙。


初到龍山分校時，一切是很陌生的，因為之前在宏國幫忙國小的部份，就是批改那堆如小丘般的評量罷了，到了龍山，我要開始幫忙看一些小朋友的功課，甚至小朋友有不懂的時候，我必須直接教他們該如何解決作業本上的難題，國中生和小朋友畢竟是有所不同的，我開始學會了童言童語。

我認識的第一個小朋友是誰，哈，我沒記錯的話，是小芸，不知道是誰要小芸來背九九乘法表給我聽，那時的小芸，是一個極度羞澀、安靜的小朋友。但是當時最讓我留下深刻印象的人是誰呢，當然就是永軒和文輔這兩個寶。永軒很特別，因為他的問題還蠻與眾不同的（笑），姊姊剛好又是國一先修的學生，所以和永軒的爸爸、媽媽格外有話題聊，永軒可能是我第一個苦口婆心勸他要改變某些事情的學生，雖然他自己可能不曉得吧。文輔，該怎麼說他，脱線的粗神經大王？他是第一個激放起我惡魔脾氣的學生吧！不知道為什麼，這種惡魔式的恐嚇對文輔是「異常」的有效，我永遠記得有一次文輔正在和別的小朋友玩得很開心的時候，看到我走進來，結果好像是嚇到或看到鬼的那種表情。

10月份我匆匆地入伍了，剛進新訓中心的人最愛胡思亂想了，因為胡思亂想可能是新兵唯一的自由吧，那時我真的非常懷念補習班裡的一切，懷念每一個老師、每一個人事物，特別是龍山的小朋友和國一的學生吧，現在回想很好笑，當兵時大家都打電話回家或是打給女朋友，我卻打回來補習班，希望可以聽到你們的聲音。

在當兵的期間，只要有放到星期一到五的假期，一定會從台北殺回補習班，不管有多晚都沒關係，我永遠記得，第一次放假的時候，我騎著很久沒碰的V-Link，很興奮地催著油門想趕在9:00前到補習班，但是一邊還想到教育班長離營宣教時說不可以騎機車，怕出事了怎麼辦，所以心中那種快慢之間的矛盾。每次看到龍山的小朋友心情都異常的好，所以就會想帶些什麼東西給他們吃，算是一種分享快樂的心情吧！不過沒想到當時的無心之舉，居然有人認定我是一個好老師，因為我都會請他吃麵包，哈哈。

退伍回到了Jessica School，Jessica完全沒有和我提及龍山的工作內容，自己就理所當然地認為自己應該要到龍山來幫忙，因為我終於有機會可以陪伴在小朋友左右了！雖然有時候國中、國小兩頭燒的時候，會暗罵自己為什麼這麼笨，要主動去碰國小這個部份，但是想到是為了這群小朋友在付出，我也算是心甘情願了。退伍第一年我迷上了攝影，我拍了很多小朋友們的照片，坐在iMac前仔細檢閱著一張張我拍下的照片，對我而言，真的是一件非常開心的事情，那種感覺是，我參與了他們人生的一部份。



不過對學生而已，補習班畢竟只是個過境的休息站吧，只要家長略有二意，和小朋友的感情再好也會有道別的時候，浣慈、涵如、廷翰、筱葳一個個離開了，雖然會有不捨，不過我知道這都是在所難免的，因為我選擇的環境不是學校，而是補習班，學生來來去去是再正常不過的事情，學生終究會長大，不可能一直在自己的身邊的，但是真正有一種很蒼涼的感覺是在這學期，因為連待的最久的小芸和昱傑也要離開了，我記得我當時不斷的思考，學生離開的原因是什麼，苦惱了一段時間。

一直以來，龍山的招生狀況都不好，在人數好不容易要起來的時候，我又無法全心全力顧好現有的學生，還記得有一個學期我幾乎都把心力放在數學一對一的時候，隔一個學期學生就一個個離開了，剩下的只能靠家長的老交情和信賴罷了，但是這情況又不能說出來，因為要找到盡責的老師是不容易的，更合況那是不符合成本的事情，不管誰當老闆都不會做的決定。

龍山，在今日走入尾聲了，心中當然是無限的感傷，早上幫忙清理時，我撕著玻璃上貼著的獎狀，越撕越慢，越撕越難過，看著上面一個個的名字，有宜芸、宜真、小芸、筱葳...非常的老套，但真的就是這樣，我會想起他們一張張的面孔，還有當初他們在這間教室的樣子，如今這一切的一切都成了過往雲煙，只能在自己的記憶裡回味了。

龍山分校真的惠我良多，我在這邊遇見了許許多多可愛的臉孔，我在這裡學習到了很多很多教學上的經驗與和小朋友相處的方法，這些或許微不足道，但是都在不可思議的地方慢慢萌了芽，助了我一臂之力。今天龍山分校雖然落了幕、下了臺，卻也揭起了許多精彩人生的序幕，在這上下臺之間，五味雜陳的我只能在這裡寫下我對龍山分校的一些記憶，塵封誌念。

今天真是特別的一天，不同於以往的星期二，6/10 01:00遠在美國San Francisco正開始了Apple一年一度的盛事WWDC（Worldwide Developers Conference），我守在網路前一個小時多，終於聽過Steve Jobs公布了iPhone 3G的新消息，iPhone 3G在在都那麼的吸引人，特別是最後公布了定價US$199 for 8G、US$299 for 16G，而且還有白色版本時，真是high到最高點了，但隨即而來的卻是首批上市名單的22個國家中沒有臺灣，未來計70國的上市計劃中也沒有臺灣的大名，真是狠狠地潑了我一頭冷水啊。

孝丞說今天一大早就要去宏國教室念書，真難得這小子這麼有心，所以我也起了個大早，才睡了4小時就起床了，一如往常到Amy家的早餐店進食，我點了豬排蛋漢堡加大杯冰紅茶，結帳時和Amy的爸媽聊了好一會兒，我覺得我真該替這小妮子好好地規劃接下來的讀書計劃，也得知Amy是有可能到台北學區就讀，言下之意是我得更加油了。到了宏國發現孝丞居然在睡懶覺，把他叫醒就陪他一起做正事了，開始用昨天才安裝好的Pages來出晚上要用的英文小考考卷，雖然還蠻浪費紙張空間的，但是Pages做出來的文件真的是有濃厚的美國味，我想接下來我都會大量地使用iWork來進行我的作業吧。

中午進行了很特別的氣球教學課程，坦白說一開始還真的蠻怕把手上的氣球給擠爆的，但是做了一段時間後，就發現自己越來越粗魯，哈。今天學到的東西就貴賓狗一隻，簡單的劍一隻，簡單的帽子一頂，還有愛心一個，後面還有三堂課，算是挺有趣的。接下來就陪Ziliya去小逛一下燦坤、家樂福，吃了很~~久沒吃的芒果牛奶冰，雖然味道還是和以前一樣好，不過不知道為啥，我想今年夏天應該會很少來光顧了吧，對不起，老闆！

到了龍山，今天心情格外地好，不知道小朋友們有沒有感受的到，同樣地急趕到宏國教室要去幫Amy上生物，走進補習班就發現顯維、士富和筱柔已經坐在裡面了，這才想到顯維和我說這星期二要叫大家回來，唉呀呀，這下可熱鬧了，就看到嘉珍、聖惠、佩宜、耘亘、家駿、昱志一個個的出現，最後連雅琪都來了。看到他們真的很開心，因為真的很想念他們，想念他們還在Jessica School的那段日子，想念那段不像現在這麼多煩惱的時光，果然回憶總是甘甜，舊愛還是最美啊！可能真的是國一到國三差距很大吧，還是把這群我很驕傲的學生們叫進教室去，想叫現在的國一小毛頭們聽話一點，但不知怎的，有很多話想講卻都哽在喉嚨裡，看著他們在A01後面坐了一排，喊著說要再聽一次我的課，我真的感動地痛哭流涕，只差沒當場落下男兒淚了。

國中時，國文課本裡面有一課陳幸蕙女士的文章，內容大意大概是說，一名老師要能遇著這麼一大群學生是要很有緣份的，這是一種「結善緣」，當時的國文老師，倪淑霞老師，開玩笑地在課堂上對全班說，這作者大概沒教到國中生，怎麼他覺得他和學生是在「結孽緣」。（倪老師在寫作方面一直鼓勵著我，對我影響很深，至今想到老師仍然充滿感激）呵，當初還覺得老師講得是不是誇張了，我們學生有這麼惹人厭惡嗎？！我想此時此刻，我就算沒有百分之一百，也有百分之八十能體會到倪老師當時說出這玩笑話時，心中的那種感慨了吧。至今為止，你要問我老師與學生是結善緣還是結孽緣，我還真答不上來，就如同我之前所說的，我不過是傻傻地盡力去做我自己認為對的事罷了，對錯與否，已經沒有那麼多力氣去思考了。

回頭想想在我自己的學習路上，也遇到了許多位貴人，或許那位老師當時只是做著他工作該完成的事情，但他影響了卻是我這位微不足道的一名學生往後很漫長的一輩子，想到這裡，真不得對「教師」一職的神聖肅然起敬，因此我一直相信老師不該是當作一個普通的職業來看待，要很多的因素才能造就一位老師，老師是需要學生去尊重、需要學生去信賴的神聖行業，可能社會上真的有許多的不適任教師存在，應該要用制度去防範，而不是無差別的全面抹殺老師對社會的貢獻與辛勞。回想國中時信誓旦旦地和朋友說自己不會再選擇教師一職，多年後還是淪落到補習班裡面當個另類老師（用淪落好像慘了點），真不由得對自己的工作更戰戰兢兢了，要是做不好的話，那可不是貽笑大方了嗎。

看到你們真好，真的很好，請原諒辭窮的我沒有當面道出我的心情，我大概真的有變笨了吧，智商可能不曉得退化了多少，因為現在的我只能說出：「很好，真的很好。」這樣的話而已，你們真的是很讓我驕傲的學生，謝謝你們，帶給我這麼多開心的過去，帶給我今日完美的一天，謝謝！

回想我從什麼時候就來到了Jessica School？我沒記錯的話，就在2002年的9月。如果說我來Jessica School是我一生的轉捩點，那還真是貼切呢。那我愛上的第一群學生是誰呢？我想是龍山的小朋友們吧，不知道原因為何，雖然和他們的相處時間不算很長，但是他們卻是讓我決定繼續投入補教工作的重要理由之一。第一次讓我這麼有成就感，醉心於教育工作的學生是誰呢？我想是那群給我上數學、理化一對一的每一個人吧，因為他們，我才開始相信自己的能力，可以幫助學生這麼多，相信自己有能力，可以扭轉一名學生對某些科目的看法，過去，我以為這是某種奇蹟，現在我居然可以用一己之力，去創造奇蹟，教人怎麼不著迷呢？

我一直是個理想派的樂觀實踐者，明知道環境可能不充許我去期盼些什麼，但我總是傻傻地努力向自己認為正確的道路去走，我的想法、我的理念都完整傳達給93級的學生們，看到他們很好、很努力地學習著，那種安慰真是無可言喻。理化老師說過的，教育兩個字，代表了我們不但要教導學識，更必須去育化品德，教育是一個良心的事業。時至今時今日，這些話更深刻的道出我心中的感受。

成績重要嗎？我真的不是一個那麼看重成績的人，過去我從所謂成績差的學生，轉變為成績好的學生，所以我真的不認為可以用學校的成績來評斷一個人的什麼，可是我在補習班，我不得不談成績，這是我的矛盾之處。比起成績，我更相信，身為一名學生，即使是十三、十四歲的孩子，應該要開始去體認自己的責任，對國中生而言，求生能力不足，更別談要幫助家裡的什麼東西了，能夠給予父母的回報，就是擔起自己身為學生的責任，對自己的成績負責，有沒有那份心在課業上，才是父母最關心的，有沒有展現自己的努力和負責任的態度給父母看，這才是我最在意的。

對國小小朋友，我希望能夠建立起正確的求學精神，培養他們善良敦厚的氣質，現在的資訊已經太發達，小朋友所能獲得的都是未經過濾的訊息，這是很嚴重的，是非善惡的判斷能力，是他們最需要去建立的。一對一學生，我總是想做到循循善誘，我希望教給他們的，是正確的讀書方法，因為我不可能陪每個學生一輩子，學習是很長的路，只有用正確有效的讀書方法，才能一路走下去。對於現在國一的學生，我則是更貪心地想要他們面面俱到，在家能做乖孩子，在校能當好學生，雖然一直沒有有效的方法，但我還是一直努力，還沒放棄。

想到同是補教業，但是卻使用不肖手段的那些業者，心中一股龐大的責任感更是油然而生。我不希望從我眼前經過的學生有任何一位變成那個樣子，或許我一個人的力量真的很薄弱，就算是薄弱到螳臂擋車吧，我還是不能坐視不管。我這幾天一直在想，走路在想，睡覺也在想，該怎麼做才能不讓我心中的惡夢成真。

加油吧！明知道前方等待著的是無止盡的黑暗高牆，我反而有種磨拳擦掌、躍躍欲試的信心，是過去你們帶給我的力量，是過去你們讓我相信我手上僅存的這些光芒，足以引導迷途的人們走回正道，是過去你們讓我明白我還有這麼多事情可以去完成，是你們，我現在才會在這裡，你們總會是我的全部。不可以放棄，不可以退縮，不可以低頭，奇蹟才會再一次出現在你我的面前。

還蠻失落的呢，因為工作和學生們幾乎都是我現在生活重心的全部了，但是在那個世界裡，我應該就像個路人微不足道吧。早就知道會是這樣，但是親眼看見時還真的很失落很失落呢。可有什麼辦法呢？如果在這個時候懷疑自己的話，就沒辦法走下去了，人嘛！總是要想辦法去越過這個檻的！


我遊走在兩面世界，正面是你，反面看不見
光與熱，也不能觸及，兩面的遙遠
墜落人間

大至上的意思是說，他發現熱情是生活實踐的關鍵要素，要存有著熱情、信念的勇氣與強烈的自我意識，我們才能踏出邁向世界的下一步。這雖然是一部喜劇電影，可這段話當下真是讓我深深地感動呢！不是嗎，不管做什麼事情，我們都必須抱持著一種堅持到底的勇氣，這樣子才能夠驅使自己衝過那終點，在這個過程中，我們需要的是熱情，沒有熱情的話，我們會迷惘，我們會不知道自己堅持的是什麼，不知道一直以來所相信的是非與否。

在我替Jessica School作的第一個DM，我第一個想到的標題就是Passion，因為就是Passion，讓我決定退伍之後繼續在這個地貢獻一己之力。我想表達給看到這張DM的家長知道，每個來到Jessica School的學生，我們都是真心希望他能在這裡有所成長，能夠從我們這邊學習到知識或是更重要的處世態度，於是第一張的DM就這樣誕生了。

退伍已經兩年了，有時候也會慢慢懷疑自己當初的那股Passion還在不在，因為持續地付出和期待都落空的時候，我會一再地替自己打氣，說服自己再努力看看，或許真的是自己的問題，但也終有萬念俱灰、想要放棄的時候，最後最後的底線就只是，必須要能對得起家長所付的這一份學費，所以告訴自己去做自己應該要做的事情。像這樣子的時候，我會懷疑自己的熱情是不是消失怠盡了？每次只要一想到，難免就會覺得害拍，因為我不知道當我失去的熱情之後，接下來會發生什麼事，我從來沒去想過這個問題，也一直在逃避這個問題。

但是，新學期開始一個多星期以來，班上不知道什麼渲染了什麼氣氛，大家比較專心地在聽我說的話，所做的也慢慢地步上了軌道，在我忙的不可開交時，才猛然發覺他們原來已經是一群多少可以信賴的孩子了（但還不是那樣地可靠），真的是過了新年所以每個人都長大了嗎？還是平時我的囉哩叭唆終於發揮了功效呢？雖然遲了很多，他們告訴了我，自己的熱情還是值得去付出的，這無疑給了我這學期一直忙碌下去的最大動力。

Passion will just be there as you start to believe.

許多人好像都不大喜歡開學，但是開學我還蠻開心的 XD
首先當然就是可以下午再到補習班，這點就差很多了呢~

今年國一先修留下來的同學人數和我預想的差不多，不過讓人比較憂心的是，學生們怎麼都還像活潑亂跳的小學生哩？仔細想想，孝丞他們真的算很乖的... Orz

對於上國中這檔子事，除了某些人會有些緊張之外，我想最擔心的人就是父母了，父母會怕孩子不能適應國中學習的壓力，想讓他們輕鬆一些，但是怕書念不好而誤了前程；想讓他們補習，讓學習更有保障，但是又擔心學校加上補習班的時間會讓孩子吃不消，畢竟才國一而已；更怕的是花了錢、逼了孩子上補習班，結果孩子學習不如預期，三年後的學測還是考上了私校，那是賠了夫人又折兵。

像這樣矛盾、舉棋不定的心情，在許許多多和我交談的父母都明白地透露出來，身為一名如此年少的「補習班」教師，雖然心裡有很多話可以表達，但是很多時候都不方便說出口。我想我一身之力可及的是，盡心盡力去幫忙每個決定將孩子送來補習班的父母們，因為在這個社會不景氣的時候，我必須讓他們的投資有價值，不然我們社會就太黑暗了，不是嗎？

於是，每次的上課都好像變成一個嚴肅的任務，每次我都得捫心自問每位學生來補習班這二個小時，是不是能有所進步、有所收穫，我是不是有忽略了哪名學生，讓他又虛耗了這兩小時的光陰了。我的教材是不太難了，讓某些同學對學科心生了畏懼；我的話是不是過份了，否定了某些同學私底下的努力。諸如此類都是我心中在想的問題，所以我不經意地想要每一個在下的同學都和我一般嚴肅、謹慎地來看待學習這件事。但孩子究竟是孩子呀！十三、十四歲的他們你能要求他們什麼呢？我可能有些忘記他們還只是孩子這檔子事，居然還替他們的某些不成熟而生氣，平心靜氣地事後檢討，說不定問題出在自己的身上也說不定，應當有所要求的是自己，而不是他們。

以上是我開學兩天來的上課心得，希望可以替這學期的課程帶來某些助益，他們應該是我第一屆完整陪完國一整學期課程的學生，我一定要加油！

這是在去年暑假初，我寫給每一位國三同學看的，孝丞和我說，應該也可以和今年的考生來作分享，那就把它發表出來吧！

各位國三的同學大家好：

恭喜你們已經升上了國中的最後一個階段，這除了代表大家更趨於成熟，也代表了你們更接近了人生的第一道關卡，基本學力測驗。學測是大家的人生旅途中，第一個可以稱為轉捩點的地方，因為國內的教育水平不斷提高，僅僅國中畢業的學歷是很難在現今社會中立足的，因此升學是每一個國三學子必定選擇的道路，而進入一間技職專科學校或是普通高中就讀，將會引導你的人生走向不同的道路，其中決定一切的關鍵正是學力測驗。

由於近年教育政策搖擺不定，使得目前的教育環境無法給予我們如同過去一般優良而富沛的資源，但是大家也不用灰心，因為大環境仍然是公平的，你如此，別人也好不到哪兒去，所以只要能夠腳踏實地去做好老師安排的各項計劃，各位依然大有可為。請記住我說過的話，就算你們先天學習的環境大不如人，在每一個人的努力之下，我們可以創造出勝過其它所有人的小環境，在進入國三前的這個暑假，我們要建構出只屬於自己的小環境出來，先踩穩第一步，後面才能大步向前。

這個暑假很重要，因為根據每一個人過去近八年的學習經驗來說，暑假總是玩樂的同義詞，但是仔細想想，我們真的真的沒有時間可以玩樂了。暑假過後接腫而來的是比國一、國二更難，更加接近高中水準的國三課程，我們必須在比半年多一些的時間內把這麼難的國三課程學完，才能趕在明年學測前花一到二個月的時間來複習國中三年的課程，開學後的壓力會重得讓你喘不過氣來，誰還有心思去復習一、二年級的東西？想留到學測前再來複習嗎？那就來不及啦！所以這個暑假就是你們完整複習國一、國二課程的最佳時機，也是你們拉開與其它人之間差距的關鍵期。

這個暑假會很辛苦，首先大家要挨得住炙熱逼人的暑氣，人一熱想起事情來都會頭昏腦漲，這是身體上的障礙；再來你們除了要花很多時間複習之前的課程，更得應付新來的國三課程，做什麼事情都覺得來不及來不及，這是時間上的障礙；最後在暑假什麼東西都會變得好玩，廠商會在暑假時期推出最好玩的作品、三不五時就聽到親朋好友去哪裡旅遊回來了、放假在家閒閒無事的哥哥姐姐弟弟妹妹會不識相的在客廳看電視、打電動吵你念書，種種一切都讓你們靜不下心來，這是心理上的障礙。每個人都要很辛苦地去克服這三個障礙，但是我們都會很高興我們此時是辛苦的，因為每一分努力都代表我們距離成功又更近了一步。

這個暑假更是你們成長的蛻變期，大家為了建造出只屬於你們自己的小環境，進到教室後每個人都能自動安靜地打開書本做自己該做的事情；你們會互相比較誰最能趕上複習表上的計劃，甚至有人會超越計劃表上的計劃；你們某一天會發現念書可以進入一種境界，會忘記時間、忘記炎熱、聽不見旁邊的聲音；週遭的人會開始和你說，看你念得很認真，不敢出聲打擾你；同學會發現你們每一個人都不一樣了，可能是面目變可愛了，或是談吐與以往有所不同。因為這個暑假你們的努力，會使你們整個人脫胎換骨，開始像一個讀書人，開始像一名知識份子了。

各位同學，你們和我一樣，開始熱血沸騰、磨拳擦掌、躍躍欲試、迫不及待地想進入這個暑假了嗎？我已經準備好了，就差你一個！

6-28-2006

搞什麼，原來大家都是深藏不露嘛，一個比一個還會唱是怎麼回事啊？我想你們可能也可以去組個什麼團體之類的，哈哈哈....。

讓我印象比較深刻的是雅琪、顯維還有孝丞吧，唱得真的很不錯，特別是雅琪，我可能會給他第一名，哈哈。其它像佩宜、宗翰等等許多人也都不差，只是感覺比較放不開而已。最討厭就就是林昱志！對！就是你！一整個不大方，不知道是怎樣........。最後結束前，任性地要求大家陪我唱「天高地厚」，哈，可能你們沒什麼感覺，可是我真的還蠻想和你們一起唱完這首歌的，蠻能表達我心裡想說的一些話！

當然，還是要拍照才行，以後要像這樣子一群人聚在一起的機會，真的不多了呢。

上半年度，我還在陪伴國三同學自習時，會有人注意到我一直寫一直寫些什麼東西，其實也沒什麼，只是我單純地愛寫字而已。（真的，寫字到某種境界，會覺得寫字很有趣）而寫的內容也多半是無意義的文字、歌詞什麼的，少數會穿插一些我心裡的話，今天整理瞧見了一些，就在他們要被送去和圾垃車作伴之前，由我替它們找一個安葬的好地方吧！

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孩子們，懂得感恩是追求幸福的第一步，唯有憑著一顆感激的心，你才能觀察到許多生活上的美好，而不是讓這些原本該屬於你的美好恣意流逝，嘗試體會時間流動的緩慢，用心做好每天該做的事，那就是幸福了。

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我相信你已經做好準備，但是卻不充分，仔細規劃每一個環節，因為你的掌握力足以應付他們，而非隨著局面見招拆招，記得，主角是你，世界和未來掌握在你的手中，運用你的智慧和能力，擊倒他們吧！

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在求學過程中，難免要遇到困難，因為我們都不是萬能的，本來就不可能國英數理史地樣樣精通，就算是學校老師自己也不敢保證他能夠回答你各科的問題；因此，我們能做的只有盡全力去準備每一個科目，把每一科我們能夠拿到的分數穩穩地握在手上如此而已。如果發現某一科自己所能掌握的分數少之又少，那也別急著傷心難過，因為和你有相同困擾的人只有比你想像的更多，這科的分數就加減拿一些，然後思考如何在別科目裡把失去的分數補償回來，如此總體而言，才能將此科的傷害減到最小。學力測驗是一場持久的戰爭，唯有保持著自信，良好的體力，才能夠用最好的狀態來面對最終的挑戰。

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過往暑假都是快樂時光的代名詞，老早就不是學生的我，今天2007的暑假真是....不知道該用什麼形容詞來形容它。

國一先修，嗯，才第一個星期而已，還蠻順利的，每屆的國一先修感覺似乎都差不多，會有無視於你的存在，課堂上大喇喇不斷講話的學生；相反的，也有超乖巧、超有禮貌的學生，發張考卷給他也會回答「謝謝老師」的那種。比較辛苦的是要比平常更綿密的電訪，還有課後的輔導要比平時更有耐心吧，總之，還沒有到中間辛苦的部份。

龍山的國小數學一對一，嗯，有四個很可愛的小朋友，這和去年暑假上一對一的感覺不同，去年暑假只有兩個人，還真的是一對一哩。人比較多，相對的品質就難掌握，第一個星期，覺得進度不大夠，暑假說長是長，但也才八個星期而已，這方面要好好注意。

理化一對一，振聲的學生是最後兩個月上課了，坦白說這幾個學生上得還蠻開心的，不過很可惜是最後兩個月了，應當是沒什麼問題，希望能上到預定的進度就是了。倒是永豐的那胖小子讓人很無力，話說，學生上課的態度會影響老師很多很多，他老兄每次都是一幅有氣無力的樣子，我也只好和他一起有氣無力了。都是上理化，和振聲的幾個小妮子比較來，真是天壤之別啊 XD。

最後一個，也是最困難的，是自己心態的調整吧，暑假在補習班的時間真是有夠有夠長啊，不知道我目前還算快樂的心情可以維持多久，如果心情不快樂，工作也很難開心了，唉，當初選這門行業就是覺得做的挺開心，現在連當初的選擇都產生疑問了，所以有點氣餒...:(

有好多好多，面對老闆、面對同事、面對學生，都要好好經營，剩下的餘力才能用來經營自己，仔細想，真的很累人呢！

話說，我應該是個和畢業絕緣的人類吧，怎麼這麼講，因為我再也不可能畢業啦！不過6/13這天我還是欣賞到了一場畢業典禮。典禮中讓人比較驚訝的是，居然現場四處撥放著我國小、國中畢業時用的歌曲，哈哈哈，有張學友的祝福和小虎隊的紅蜻蜓，聽到屬於自己年代的歌，還真的比較容易讓人有些小感傷呢！

隨後在補習班裡，放著前一陣子弄的照片輯，坐在最後面的我才開始心情雀躍起來，好像過去許多的幸苦都是為了這一刻而生，同樣的這些照片，相信他們三年後再拿出來撥放，又是另一番心情吧。想到自己也即將面臨另一個三年的挑戰，會有一種莫名的惶恐呢。^_^"

「人生是很奧妙的，因為有很多的不知道、不確定，所以大家才能興致勃勃地一直走下去，想知道接下來會發生什麼；把握住過去層經擁有的美好，努力經營並期待著更美好的到來，這一直都是我的人生哲學，我也一直抱持著這種態度去看待我週遭的事物，你們也是一樣。很高興自己可以參與了你們的一段人生，因為有你們，讓生活變得精采；因為你們，生活變得不甘平凡，你們真的是最可愛的一群學生。

最後要記得，學習只是一種過程，幫助我們去培養一種正確的做事態度，只要不放棄學習，做什麼事也都能夠勇往直前了！我們每個人都需要這種勇氣，要有勇氣去相信自己所選擇的人生道路，不需要有疑惑，大步的邁向那光明的未來吧！」

我真的是這麼認為的，可不是虛情假意呦，等待著你們的是更寬廣的一片藍天，每個人都要一直加油。 :)

一個無聊的早上，一個無聊的人在玩著Google Earth，想說來找找永豐高中在哪裡好了，花了很久很久的時間，終於讓我找到了，結論：Google Earth真是個可怕的東西。 @_@



點小圖可以看到大圖喔

連結：Google Earth(English)

明天是大家期末考試的日子，不知道為什麼，總覺得這次考試大家特別有勁，似乎每一個人都全力以赴了。很喜歡這種感覺，空氣中流竄著一種企圖、一種期盼，處於當中，就連四肢都能夠輕易地充滿活力了！

宇彤回家前說笑的和我講，怎麼沒有說些祝他考試順利之類的話語，我也半開玩笑地說了「希望你明天每科都能夠考滿分，考800分回來呦！」這樣子的話，沒想到學生們卻很在意的說：「老師不公平！為什麼只祝福謝宇彤！」讓我覺得有點好氣又好笑，沒想到連這種小事他們也會在意。

國三今天特別晚放學，因為大家在用平時累積的數學問題轟炸冷老師。下課後聖惠在向我再見時，也講：「老師要祝我明天考試順利喔！」我當時愣了一下，想說，原來對他們而言，這幾句話這麼重要啊，我就笑笑的回答：「明天加油！」我發現，有問題的其實是自己，因為連這種簡單的心情也不明白。

想起前天自己一個人騎著腳踏車去大溪的時候，因為心中一直掛念著國三的學生們，在大溪橋上休息的時候，就對著遠方大聲地喊著：「みんな、がんばろう」，雖然就像個笨蛋似的在大叫，但是當時心中真切地就想喊出這幾個字。好吧，在此一次向那些沒有得到我祝福的同學們：

皆さん、頑張ろう！

希望我的祝福有效，哈哈哈……

為什麼我明明念了書，成績卻只進步了一點點，或者只是在原地踏步？
一直以來，我不斷地強調國三的課業是很難的，特別是和國一、國二的內容比較起來。理化，一個章節所用到的可能是三、四個公式，不再是一個公式走天涯了。英文文法開始多了很多特例，不如過去般地單純。數學則是仍然那樣子的不親切。
因此，這些東西你如果並非是真的融匯貫通，只是似懂非懂地開始做很多練習的話，就常常會有事倍功半的結果出現。再來，時間越來越接近學力測驗，再傻的人都會多少開始認真唸點書了，你付出了努力，相對地，同時別人也投注了等量、甚至更多的時間在課業上，過去就並非處於領先地位的你們，該憑什麼贏過前面的人呢？

那我該怎麼辦，付出努力了卻仍是要輸，這一切都是為了什麼？

「為了你自己。」大家的求學路都還很長，應該沒有人國中畢業後就放棄唸書的吧？考上哪間高中、高職都不會是你求學生涯的終點，也就是說，即使你高中了第一志願，武陵高中，就能夠得到一輩子的幸福嗎？不，那只證明了你在國中三年的學習中贏過了大部份的人而已。若把整段求學路途縮小為一個學期來看，在第一次段考拿到了全班第一名，就有下一次段考一定第一名的保證嗎？不，我想兩者之間是不會有確然關係的。所以，即使現在的成績不如人，但未來能得到多少幸福卻還是難以定論。

但可以預見的是，更努力學習、花更多時間充實自己的人，一定會有更大的機會比別人得到更多的幸福。所以我說，當下目前一切的努力，都是為了自己，有誰不期待著幸福呢？持續地擴展自己的學識，持續地放大自己的眼界，每一份努力都會讓你更接近幸福一點。任何人都會有感到疲倦的時候，但強迫自己當最後一個放棄的那位，這些都是刺激你我超越他人的原動力。

我懂了，但是我仍然想念前三志願，或有非國立高中不念的決心，現在的我，該如何是好？

有的，但是這條路倍嘗艱辛，那就是第二次學力測驗。

參加第二次學測的好處：

   1. 考試時間在七月中，多了近兩個月的時間去把不會的地方搞懂，再加強
   2. 登計分發為一、二次學測成績擇優計算，所以我們選擇學校的本錢只有可能增加，不可能減少
   3. 有心準備第二次學測的人，「真的」很少，所以PR值向上攀升的機率很大

參加第二次學測的障礙：環境

由於大家都想偷懶，有的爸媽也想偷懶，覺得考一次學測有上到學校就行了，就算上的不是心目中理想的學校，也會勉強自己去接受它，許多人如此，他們的父母也如此。而這樣子造就了一個結果，當第一次學測結束之後，你的學校、教室、老師們、同學、朋友都濔漫著「一切都已經結束了啊！」的氣氛，而這種氣氛正是扼殺你讀書意志的毒藥。

我曾經舉例過，當一個班級中有40位學生，其中39個人都在唸書的時候，第40個人也跟著一起唸書是天經地義的事；可是如果40個人中有39個人都在玩，而且玩得不亦樂乎，那第40個人能夠專心學習真是十分難得的事情。因此，有心參加第二次學測的同學得下定決心，尋找有相同目標的人組成讀書同盟，以減少環境的影響；告知你的父母，請他們體諒、支持你的想法，陪你辛苦走到七月中；將第一次學測做為重要的經驗和依據，如果得到還不錯的成績（但對你而言還不夠好）就當作自己賺到了，而維持那股感覺直到七月為止；如果第一次學測的成績不盡理想也不需慌張，你有近二個月的時間去把遺露的地方補起來，如此一來，你就會有很大的機會在第二次學力測驗中脫穎而出。

最後還是想問那句老話，我現在做的一切（唸書）真的有價值嗎？我還是很想玩耶

是的，絕對有價值，至少自臺灣這塊土地有聯考、學力測驗以來，所有考過的人共同的答案都是如此。雖然答案如此的明確，但是身為15歲的你們，還是很難去相信這一切，畢竟你們只有15歲啊！這是15歲的困擾、也是15歲的驕傲！在此不想再提出那些陳腔爛調，但仍是希望你們能夠相信你們的父母、你們的師長，或者相信我（講得有點心虛），每一位把「認真唸書吧你們！」掛在嘴上對你們喋喋不休的人們，都是發自內心希望你們有一個很好很好的將來，希望你們每一個人都可以在努力中去得到屬於你們自己的幸福。你們或許可以看不清楚「讀書」價值的真諦，但是你們應該可以看得清楚每一顆期待著、誠摯地為各位著想的那顆心。所以，

認真唸書，一起上高中吧！